SUPERVISION  OG  KONSULENTBISTAND

[Klik for udskriftsegnet version]

1 side

Supervision af plejeforældre, opholdssteder og døgninstitutioner

Supervision af arbejdet med anbragte børn og unge og deres familier. Supervisionen bygger på miljøterapeutisk tænkning (jf. Lars Rasborg: Miljøterapi med børn og unge, Akademisk Forlag, 2. udg., Kbh., 2007).

Supervisionen foregår individuelt eller i gruppe (arbejdsgruppen). Den kan foregå hyppigt eller sjældnere, som det aftales, og vil typisk forløbe over flere år.

Før supervisionen aftales, holdes et møde for nærmere at afklare ønsker og muligheder.

Kurser i miljøterapi med børn og unge

Kurserne skræddersys i samarbejde med bestilleren. Der kan tages udgangspunkt i følgende skabeloner:

Introduktionsforedrag/-dag for plejeforældre, opholdssteder og institutioner mv., der overvejer at arbejde miljøterapeutisk. 

Formål: At deltagerne får et grundlæggende kendskab til, hvad miljøterapi er.

Indhold: Oplæg om omsorgssvigt, tilknytningsforstyrrelser og miljøterapeutiske tankegange og metoder. Spørgsmål og dialog. Arbejde med deltagernes egne eksempler fra hverdagen med henblik på at illustrere miljøterapi, således at deltagerne får grundlag for at tage stilling til, det er en arbejdsform, som er værd at overveje nærmere.   

Omfang: Tre-syv timer.

Træningskurser for opholdssteder, døgninstitutioner, heldagsskoler, plejeforældre mv.

Formål: At stifte nærmere bekendtskab med miljøterapeutiske tankegange og metoder og at opnå færdigheder i at anvende disse i hverdagen.

Indhold: Oplæg som i introduktion (jf. ovf.). Spørgsmål og dialog. Arbejde med deltagernes egne eksempler fra hverdagen med henblik på at træne tankegange og metoder. Fra gang til gang kan der arbejdes med opgaver.

(Indholdet kan udvides med oplæg, træning og studier vedr. andre emner af betydning for miljøterapi, som f.eks. udviklingspsykologi, visitation, behandlingsplanlægning, forældrearbejde, behandlingens organisering, samarbejde og ledelse, børnenes påvirkning af miljøterapeuterne, supervision, diagnoser mv.).

Omfang: Fem-ti enkeltdage (eller mere) med cirka en dag om måneden

Træningskursus kan efterfølges af regelmæssig supervision og opfølgende kurser efter behov.

Supervision af sagsbehandlere i kommunerne

Supervision af sagsbehandlingen i børn- og ungesager, og i arbejdet med børn og unge og deres familier.

Supervisionen kan foregå individuelt eller i gruppe (arbejdsgruppe eller tværkommunalt).

Supervision af psykologer

Supervision af psykologer i arbejdet med børn og unge:

• Psykosociale undersøgelser af børn, unge og deres forældre. 

• Psykologiske undersøgelser i forbindelse med forældremyndighed, samvær og adoption.

• Livshistoriske samtaler med børn og unge. 

• Psykoterapi (legeterapi) med børn og unge. 

• Supervision af pædagoger m.fl., som arbejder med børn og unge. 

• Visitation, udformning af behandlingsplan og behandlingsorganisation. 

Supervision af psykologer i psykosocial undersøgelse af voksne og psykoterapi med voksne, herunder bl.a. voksne med psykosomatiske symptomer, lægeligt uforklarede kropssymptomer ol.

Supervisionen kan gives med henblik på autorisation eller speciale i børnepsykologi eller psykoterapi.

Desuden supervision af læger på vej mod speciale i børnepsykiatri eller pædiatri, og af læger i øvrigt, der ønsker at få en nærmere forståelse af fænomener eller problemer i kontakten med patienterne.

Supervisionen foregår efter nærmere aftale - i afgrænsede enkeltsager eller i forløb, individuelt eller i gruppe.

Konsulentbistand

Konsulentbistand ydes i børn- og ungesager. Den ydes til sagsbehandlere, institutioner, psykologer, læger, sundhedsplejersker og andre, der arbejder med børn og unge og deres familier.

Bistanden ydes i afgrænsede enkeltsager/delspørgsmål eller i forløb.

[Tilbage til oversigt]

[Til top] [Klik for udskriftsegnet version]